Eğer mizacı bir tohuma benzetirsek; çevresel faktörler her tohumu farklı etkileyecektir. Elma tohumundan elma ağacı, armut tohumundan armut ağacı gelişecektir. Buradan anlaşılacağı üzere bir   tohumun yani mizacın yapısını değiştirememekle birlikte kişilik oluşumunun sağlıklı gelişimine eşlik edebiliriz.

Bunun için; bir çiftçinin, elindeki tohumların özelliklerini bilmesi ve onların özelliklerine göre bir yetiştirme süreci yürütmesi gerektiği gibi kişininde kendi gelişimi açısından doğuştan getirdiği mizaç özelliklerini tanıması ve bilmesi gerekir. Kişinin sahip olduğu mizacın avantaj ve dezavantajlarını bilmesi, kendinden beklentilerini doğru şekilde belirleyebilmesini ve yetkinliklerini kolaylıkla geliştirebilmesini sağlar.

Bu konuda daha ayrıntılı bilgi için MİZAÇ sayfamızı ziyaret ediniz.

Bireyin mizaçlarını en detaylı, en tutarlı ve sistematik şekilde kolaylıkla öğrenebileceğimiz yaklaşım olarak Enneagram kullanılabilir.

Okulumuzda kullandığımız online çalışan ENOKSİS DİJİTAL uygulaması ile çocukların mizaçlarını tespit edip rapor alabiliyoruz. Mizaç raporları yaklaşık 30 sayfadan oluşan, çocuğun mizacının özelliklerini, gelişim dönemi ve sınıfına özel başlıklarla sunuluyor.

Enneagram çerçevesinde kendi mizaç tipimizi bilmek;

• Davranış ve tutumlarımızın altında yatan istek, ihtiyaç ve beklentilerimizi bilmemizi sağlar.
• Sağlıklı kişilik özelliklerimizin gelişimini destekler.
• Aile arasında dengeli ve uyumlu bir ilişki kurulmasını sağlar.
• İmkan ve kabiliyetlerimize göre hedef belirleyebilmemizi kolaylaştırır.
• Hayatdaki temel arayışımızı, olaylara bakış açımızı ve algı tarzımızı, doğal imkan ve yeteneklerimizi, potansiyel tehlike ve risklerimizi, olaylardan nasıl etkilenebileceğimizi öğrenmemize imkan sağlar.
• Özetle, temel yapımız olan mizaımızı merkeze alan bir yaşam sürmemizi sağlar.

Mizaçlarının dikkate alınacağı bir eğitimle, öğrencinin bireysel özellikleri dikkate alınarak yürütülen bir süreç söz konusu olur.

Mizaç merkezli bir eğitim sistemi ile;

• Öğrencinin mizacına bağlı zorluklarının akademik başarı önünde oluşturduğu engellerinin kaldırılmasına hizmet eder.
• Öğrencinin kendi motivasyon noktaları tetiklenerek öğrenme sürecindeki nitelik artar.
• Öğrencinin kendi için uygun atölye ve aktivitelere, sanat ve spor dallarına, geleceği için uygun iş ve meslek alanlarına yönlendirme imkanı sunar.
• Özetle bütün öğrencileri genelleme hatasından çıkılıp her birinin biricikliğinin dikkate alındığı bir rehberlik ve eğitim imkanı sunar.

Tüm velilerimize “Mizaç Merkezli Eğitim” semineri verilerek ve hem Enneagram metodu ile ilgili hem de  sistemle ilgili bilgilendirme yapmaktayız.

Okulların ikinci döneminde yaptığımız seminerde ise, mizacı bilerek ebeveynlik sürecini yönetme ile ilgili pratikleri paylaşıyoruz.

Sınıf farkı gözetmeksizin ana sınıflarından üniversite son sınıflara kadar tüm yaşlarda Enoksis kullanılabilir.

İnsanını mizacı değişmemekle birlikte, yaşına bağlı olarak ihtiyaç duyduğu konular farklılık göstermektedir. Örneğin 6 yaşındaki bir öğrencimize sunduğumuz bir mizaç raporu ile 12 yaşındaki öğrencimize sunduğumuz bir raporun içeriği farklıdır. 

Enoksis, hem akademik hem de kişisel gelişim anlamında öğreninin o andaki yaşına uygun olan içeriği sunmaktadır.